מה, בעצם, הכי משמח אותנו? איזו שמחה נשארת לאורך זמן?נדון בסוגי השמחות הקיימות בחיינו ונתמקד בשמחה הנובעת מתוך נתינה, כי בה האדם מרגיש משמעותי ונלמד

פעילות המיועדת לכיתות ב' להעברת מצוות ומנהיג חג הפורים בצורה חווייתית. עם לימוד המצוות והמנהגים ילמדו הילדים ערכים נלווים הקשורים אליהם.

יום עיון לכיתות ב' המתחלק לשני חלקים: 1. סיפור המגילה על ידי משחק ידע חווייתי.2. השמחה בפורים והצורך להיות שמח בחלקי.

פעילות שמטרתה לימוד וסידור מושגי החג ויצירת קשר וחיבור בין המנהגים השונים, דרך חוויה ומשחק.קהל היעד: כיתות א'.

יום העיון מתייחס לגלגולו של ט"ו בשבט לאורך ההיסטוריה היהודית, בשלוש תקופות עיקריות.בכל תקופה יראו התלמידים את הערך של החג הרלוונטי לאותה תקופה, ומה הקשר

יום עיון בו לומדים התלמידים על החיבור בין מעגל השנה היהודי למעגל השנה החקלאי.התלמידים יראו שמחזוריות הצמח דומה למחזוריות האדם ויראו כיצד ניתן להשתפר, לצמוח

בפעילות זו ילמדו הילדים על חוני המעגל ועץ החרוב ועל חשיבות השמירה על הטבע למען הדורות הבאים.הפעילות מלווה במשחק מסלול שמלמד את הילדים על איכות

בפעילות זו ילמדו הילדים להבין את היחס בין האדם לעץ דבר ראשון, בין האדם לעץ יש נקודות דמיון רבות. דבר שני- האדם משתמש בעץ לצרכיו.

פעילות חגיגית סביב "סדר טו בשבט"  הכוללת מדרשים, סיפורים, משחקים, הצגות, ושירים וכמובן כיבוד חגיגי. לסדר זה שתי אופציות:1. סדר לילדים הכולל הצגות של דמויות

יום עיון על יאנוש קורצ'אק שמטרתו הזדהות עם נושא השואה,דרך היכרות עם דמותו של יאנוש קורצ'אק, ולמידת ערכים שונים הרלבנטיים לחיי הילדים מתוך חייו ומאישיותו. קהל