מהי חירות? מיהו אדם חופשי? האם אנשים כלואים יכולים להרגיש חופשיים? כיצד?נחווה זאת ע"י דירוג דמויות שונות- מי הכי חופשי? מדוע?לאילו דברים אנו משועבדים? כיצד

בפתיחה יום העיון יראו התלמידים סרטון שממחיש את יציאת מצרים. לאחר הסרטון המרגש נגיד: "וואו באמת מדהים הסיפור הזה של יציאת מצרים!". כולנו זוכרים ומכירים

יום עיון העוסק בנושא ניקיון החמץ בפן המהותי שלו- מה המשמעות של ניקיון בנו, בנפש שלנו, בחיינו הפרטיים.מתוך ההכנה לחג- ניקיון הבית נשאל מה פשר

ביום עיון זה נדבר על המצה שאנו אוכלים בפסח. היא לא סתם קרש חסר טעם, אלא היא מסמלת דברים שרלוונטיים לחיים שלנו ואנחנו יכולים ללמוד

יום עיון על יאנוש קורצ'אק ותפיסת העולם הייחודית- חינוכית שלו, אהבת הילדים, חדוות הלמידה בגובה העיניים ועוד… אורך המפגש: שלוש שעותקהל יעד: תלמידי חטיבת הביניים

מרכז למידה הבנוי בצורת תחנות חווייתיות העוסקות בנושא חג הפסח מהיבטים שונים:את ליל הסדר ומשמעותו נכיר עת נתארח אצל מושיקו ואביו המצחיקים, חמץ ומצה – ילמדונו על "שובע"

סיור יציאת מצרים- המחשת הסיפור התנכ"י בכלים חווייתיים, במטרה ליצור הזדהות של הילדיםעם האנשים שחיו באותה תקופה, ועל דרך התמודדותם עם הקשייםאליהם נחשפו וההכרה שבזכותם

יום עיון שאורכו כשעה וחצי ולו שני שלבים:1. דיון על חשיבות הזיכרון של העבר בכלל ושל סיפור יציאת מצרים בפרט. זיכרון העבר מבסס את זהותנו

יום עיון על המנהיגים בגלות וביציאת מצרים.ביום עיון זה נעבור יחד את מסע הגאולה של יציאת מצרים בראי המנהיגים שבדרך- החל מהציפייה של מרים, דרך

יום עיון בנושא חשיבות שאילת השאלות בחג הפסח בפרט וביהדות בכלל. הילדים ילמדו את הפתקים "לא הביישן למד…" ויקשרו אותו לחיי היומיום שלהם. הפעילות מתקיימת